Japanilaisten fanien tekeminen lasten kanssa

Materiaalit ja valmistelu

Jokaista tuuletinta varten tarvitset kaksi Popsicle-tikkua, nestemäistä koululiimaa, pala kirkasta teippiä ja 12 x 18 kermaa tai valkoista paperiarkkia. Pienille lapsille on parempi, että paperi on jo leikattu tuulettimen muotoon ennen toiminnan aloittamista. (Taita paperi puoliksi, piirrä puoli tuulettimen tai sateenkaarin muotoon ja leikkaa se ulos ja käytä sitten mallina.) Vanhemmat lapset voivat jäljittää mallin luodakseen tuulettimen muodon omalle paperilleen tai he voivat piirtää sen. vapaalla kädellä. Tarvitset myös materiaaleja fanien sisustamiseen. Akvarellimaaleilla on kauniita, aitoja näköisiä kuvioita, mutta värikynät, värikynät ja merkit voivat toimia yhtä hyvin.

Suunnittelu ja sisustus

Japanilaiset fanit sisällyttävät perinteisesti luonto kohtauksia. Kirsikkakukupuut ovat suosittuja - kuten muut puut, oksat, kukat, kasvit ja linnut. Tuulettimen ulkonäköä voidaan parantaa sisällyttämällä kerrokseen pelkästään kulta- tai hopeakiiltomaalia mallin päälle. Anna maalin kuivua kokonaan ennen puhaltimen kokoamista.

Puhaltimen kokoaminen

Aloita tuulettimen tekeminen luomalla kapea taite (noin 2 cm tai Popsicle-tikun leveys) paperin reunasta. Lasten saaminen mittaamaan tämän alkuvaiheen voi olla hieno tapa sisällyttää matemaattiset taidot saumattomasti toimintaan. Jatka paperin taittamista edestakaisin. Muista tehdä vahva rypytys paperiin jokaisen taitoksen kanssa: Näytä lapsille, kuinka sormet painavat alas laskosten reunaa pitkin niiden kiinteyttämiseksi. Kun koko paperi on taitettu, laita ohut liimajohto Popsicle-tikun toiselle puolelle ja liimaa se paperin toiseen päähän. Toista toisella Popsicle-tikulla paperin toisessa päässä. Kun liima on kuivunut, avaa tuuletin ja teippaa kahden sauvan pohja yhteen, jotta tuuletin säilyttää halutun muodon.

Erityiset näkökohdat

Kun työskentelet lapsiryhmän kanssa, on tärkeää kuvailla jokainen vaihe ennen kuin antaa opiskelijoiden aloittaa. Kokeile hanketta itse etukäteen, jotta olet tyytyväinen prosessiin. Tämä antaa sinulle myös lopputuotteen, joka näytetään lapsille. Alle kolmannen luokan opiskelijoille voi olla parempi suorittaa tämä aktiviteetti pienissä ryhmissä tai valvottujen keskusten kierroksilla, jotta voit tarjota lisäapua. Kolmannen luokan ja sitä vanhempien lasten tulisi voida katsoa esittelyäsi ja suorittaa sitten prosessi minimaalisella avulla.